| 林繼雄 台語專講 記錄 |
| 教會文字事工 kab 台語現代文 |
課題 1: 牧師 講道 能 吸引 人心，為何 教授 講課 ho 人 緊張？
◎ 教會內青少年 以及 未信者做對象
ee 書籍，應該 eng 情感性語文
ee 編寫法，
ciaq 有 實效。
課題 3: 如何
編寫事務性語文
kab
情感性語文？
答: (a)
台灣人 eng 國語漢字文 寫 文章，是「事務性語文」ee編寫法。 因為，
咱 自 囝仔時 只有 學習著如何將心內
ee 意思翻譯 做 漢文 kab
官話文
來 寫 文章。 結果 是「事務性語文」。
|
心內 ee 意思 文書形式 可用漢字表達 ee 部份 ────→ 漢文,國語文 有限ee文字 │ 部份│文字修改 ↓ 事務性 ee 台語文章 |
(b) 「情感性語文」
必須出自內心，完全將內心
ee
話 寫做 文章。 如此
ciaq 能 寫出 感動別人
ee 文章。
| 直接 koq 照句
心內 ee 感觸 ─────→ 文章 (台語現代文) 迅 速 |
[要 領] (1)
如 teq 講道 談話，自心內，直接
koq 迅速寫+出來。
(2) 照著 慣用
ee 用辭、句節、語氣，寫+落來。
(3) 全部 寫好 以後，作文辭修飾
kab 加減。
(4) 重新 思考 句點
ee 適宜，助詞 ee 附加，等等。
課題 4: 寫「情感性語文」，kiarm
boe ho 人 笑講"無學問" ？
答: 寫文章，希望讀者講
cit'ee 作者 有學問，是中國人
ee 通病。 切切
mxthafng 為著
boeq ho 人欣賞 你 識字 很深來寫文章。
| ○ 美
ee「情感性語文」是：
a) 字眼淺， b) 直接 ee 心情感觸， c) 免思考可直接讀知， d) 所描述 ee 情景可直接 感受 ee 文章。 |
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課題 5: 用字
kab 用辭，如何 界定？
答: 文章必須符合讀者
ee 既有 ee 語文-知識。
| 切切 不可寫出:
a) 人未曉讀， b) 人不愛讀， c) 須翻字典， d) 須請教專家 ee 文字 文章。 |
須 瞭解 什麼 是 「普通人所討厭 ee 文字」
○「事務性語文」採用全漢字
ee 官話文。 其中 ee 用辭，必須是有
ti 國語辭典
內 ee
國語辭。
○「情感性語文」採用家己
ee 母語 ee 現代口話文。
Zef 是eng『音漢混合文』
ee 文體所寫出
ee 文章。 其中:
| a) 漢字部份是想著就馬上寫-能出
ee, 公認ee 漢字句;
b) 有困難寫出一般漢字句 ee 話句，使用任意 ee 音字， 如 ㄅㄆㄇ、日文片假名、英文字母 等等。 |
● 一時想未出漢字
ee 台語句，也為 編寫 ee
迅速，eng
音字寫出。
● 台語
ee 一句 話，有可能 須 由幾若字漢字中揀出最適當
ee 一字 ee 時，也儘量隨時
eng 音字 ka 伊寫出。 例如:
○ ka 人 講
[ka = 對];
ka 代誌 辦好 [ka
= 把];
○ ho 代誌 耽誤著
[ho = 被];
ho 伊 出國 [ho
= 讓];
ho 代誌 順利
[ho = 使];
ho 伊 一塊 麵包 [ho
= 給]
○ 數學 kab 英語
[kab = 和];
我 kab 你 討論
[kab = 與]
由 肉體 kab 靈魂
[kab = 及]
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課題 6: 現今
boeq 寫「情感性語文」最適宜 ee 音字是 什麼？
[考慮
ee 因素]
| 1. 書寫順暢，
2. 符合 教會傳統，
3. 習慣以後可 應用到 主日學圖書 ee 編寫， 4. 可將寫好 ee 文章,送上 網際網路(internet)。 |
答: 請
練習 來 習慣 台語現代拼字。
[說 明]
台語現代拼字由教會羅馬字演變得來。
比 教羅 khaq-簡單, 台語音可直接寫出拼字。
多音節 ee 語辭也 親像英文成做一個拼字,
如 zapof = 男人, mxthafng
=
不可, gauzar = 早安,
pvoasoar = 搬徙,
kantvaf
= 只有。
原則上，各人寫文章時，可寫無準確
ee 拼字。
欲 出版 ee 時，ciaq
校對來改做正確
ee 拼字。
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[正確 ee 現代拼字]
A. 教會羅馬字 [國語漢字/音標]
───→
現代拼字
| ti7
[在/ti7] ─→ ti
ho.7 [使,等/hou7] → ho ka7 [把/ka7] ─→ ka m7 [不要/m7] ─→ m na7 [如果/na7] ─→ na ma7 [亦/ma7] ─→ ma ia7 [也/ia7] ─→ ia oe7 [話/oe7] ─→ oe u7 [有/u7] ─→ u e4 [的/e5] ─→ ee gau5 [很棒/gau7] → gaau |
bo5
[無/bo5] ─→ boo
kang5 [同/kang5] ─→ kaang chia1 [這裡/cia1] ─→ ciaf hia1 [那裡/hia1] ─→ hiaf kau3 [到/kau3] ─→ kaux soa3 [結果soa3] ─→ soax e7,oe7 [能/e7,ue7] ─→ oe be7,boe7 [不會/be7,bue7] ─→ boe che7,choe7 [多/ce7,cue7] ─→ zoe chhe7,chhoe7 [尋/che7,chue7]→ zhoe se3,soe3 [細/se3.sue3] ─→ soex |
B. 第四,第八音教會羅馬字[國語漢字/音標]→低促音,高促音拼字
| beh4,boeh4
[要/beh4,bueh4] →boeh4
[正在/teh4] ─→
teq
koh4 [又/koh4] ─→ koq kap4 [和,與,及/kap4] → kab bat4 [曾經,認識/bat4] → bad tak4 [以角觸突/tak4] → tag theh8 [拿/theh8] ─→ theh |
chih8
[折/cih8] ─→ cih
chhih8 [壓下/chih8] → chih tioh8 [對,中到/tioh8]─→ tioh chiap8 [高頻率/ciap8] → ciap oat8 [越/uat8] ─→ oat liat8 [裂/liat8] ─→ liet pak8 [縛/pak8] ─→ pak |
C. "o" kab
"o" 以及 鼻-子音
| o5-a2
[蠔仔/o5-a2] / o.1-a1
[烏鴉/ou1-a1] →
o'af
to1-bin7 [刀面/to1-bin7] / to.1-hoe7 [都會/touf-hue7] → tobin/ tohoe so1-tho.5 [搓土/so1-thou5]/so.1-pian2 [酥餅/sou1piann2] → sothoo / sopviar chin1-chian3 [真正/cin1-ciann3] ─→ cincviax chhin1-chhiun7 [親像/chin1-chiunn7] ─→ chinchviu ngiau1 [ 癢/giaunn1 ] ─→ gviaw hoan7-chhiu2 [按手/hoann7-chiu2] ─→ hvoaxchiuo m7-kan2 [不敢/m7-kann2 ] ─→ mxkvar goe7-toan1 [藝旦/gue7-toann3] ─→ goextvoax choan1-chui2 [煎水/cuann1-cui2] ─→ zvoazuie |
D. 個別 漢字做單位
ee 教羅 ─→ 辭 做單位 ee 現代拼字
| chit4 e5
[cit4 e5] [這個]→ cit'ee,
[織的] → cid
ee
chit9 e5 [cit8 e5] [一個]→ cidee, [一的] → cit ee san1 e5 [sann1 e5] [三個]→ sva'ee, [衫的] → svaf ee go.7 e5 [gou7 e5] [五個]→ goxee, [誤的] → go ee kau2 e5 [kau2 e5] [九個] → kaw'ee, [狗的] → kao ee chiah4 e5 [ciah4 e5] [這些] ──→ ciah'ee hiah4 e5 [hiah4 e5] [那些] ──→ hiah'ee e-hiau, oe-hiau [e7-hiau2,oe7-hiau2] [會做] ─→ oexhiao be-hiau, boe-hiau [be7-hiau2,boe7-hiau2] [不會做] ─→ boexhiao |
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課題 7: 如何
練習台語現代文？
答: 請
先 多多 研讀 可 做 模範 ee 好文章，充分 習慣 其中
ee 現代拼字 以後，才 來 寫 文章。
[說 明]
教會羅馬字 由 呼音 練習起，然後 研究如何編出語句。
現代拼字，如 英文單字，由 模仿 整辭
ee 拼法 來 記憶 hit'ee
拼字。
課題 8: 需要
情感性語文 ee 教會文字事工 有 什麼 主題？
答: (1)
教會 例行 文書中 有關經文釋義
ee 部份。
(2) 主日學 教材 ── 全拼字文。
(3) 一般 靈修 資料； 如每日查經，模範祈禱文
等。
(4) 未信者 已及 青少年
ee 人生觀輔導，生活指導 等
（請 充分 利用網際網路）。
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